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12月22日下午2時(shí)，我校學(xué)術(shù)與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系說(shuō)明會(huì)在陽(yáng)光講壇舉行。會(huì)議對(duì)擬定學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，本科教學(xué)和研究生教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，并就如何推進(jìn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系工作的開(kāi)展提出了要求。我校副校長(zhǎng)丁立群、何穎、付宏剛，各學(xué)院、職能部門(mén)主要負(fù)責(zé)人，以及博士生導(dǎo)師、學(xué)科帶頭人等出席會(huì)議。會(huì)議由丁立群副校長(zhǎng)主持。

會(huì)上，付宏剛副校長(zhǎng)首先就如何理解學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的目的和思路進(jìn)行了闡釋?zhuān)⒔Y(jié)合實(shí)例作以說(shuō)明。他表示，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一經(jīng)形成將統(tǒng)一學(xué)校今后在各類(lèi)評(píng)審中出現(xiàn)的多重標(biāo)準(zhǔn)，并將其與《黑龍江大學(xué)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)高水平獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等接軌，力爭(zhēng)做到一所大學(xué)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展和建設(shè)奠定制度基礎(chǔ)。在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中，將采取模塊化設(shè)計(jì)，即劃分為學(xué)術(shù)模塊與業(yè)績(jī)模塊。學(xué)校將根據(jù)黑龍江大學(xué)人才評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)、崗位評(píng)價(jià)、評(píng)職、導(dǎo)師遴選等不同需求使用不同模塊，并對(duì)各模塊分?jǐn)?shù)進(jìn)行加和，計(jì)算個(gè)人得分。此評(píng)價(jià)指標(biāo)體系綜合、全面地考慮了一般性情況與特殊性情況的共容問(wèn)題，將實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間評(píng)價(jià)的最終打通。學(xué)校擬將教學(xué)和科研人員的崗位分成科研崗位、教學(xué)崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。采取年終考核和階段考核相結(jié)合的方法，根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系確定不同崗位的最低考核分?jǐn)?shù)，每年年終對(duì)上述人員進(jìn)行考核，以三年為一階段，階段末按階段考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。付宏剛副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校相關(guān)部門(mén)將根據(jù)已擬定的《學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》制作不同崗位考核調(diào)查表，希望各部門(mén)積極配合填寫(xiě)，以便于更客觀(guān)、真實(shí)的確定考核指標(biāo)、考核分?jǐn)?shù)線(xiàn)等。

隨后，何穎副校長(zhǎng)對(duì)本科教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。教學(xué)業(yè)績(jī)以計(jì)分的方法，將本科教學(xué)統(tǒng)計(jì)為200分，研究生教學(xué)為100分，總數(shù)為300分。其中，本科生教學(xué)再細(xì)化為教學(xué)工作量100分與教學(xué)質(zhì)量100分。教學(xué)工作量由理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與學(xué)年論文、監(jiān)考、教學(xué)組織建設(shè)、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐獲獎(jiǎng)7項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成；教學(xué)質(zhì)量由教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、質(zhì)量工程專(zhuān)項(xiàng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、教改項(xiàng)目、教研論文、教材六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成，各個(gè)類(lèi)別具有不同的統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法。何穎副校長(zhǎng)著重指出，本科教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系在增強(qiáng)教師自身教學(xué)水平和大學(xué)生人才培養(yǎng)等方面將起到非常重要的作用，各位老師應(yīng)該配以足夠的重視，結(jié)合各個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)際教學(xué)情況，提出反饋意見(jiàn)，將整個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系打造的更加具有普遍性與科學(xué)性。

此外，針對(duì)研究生教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系建設(shè)情況，丁立群副校長(zhǎng)進(jìn)行了扼要說(shuō)明。他說(shuō)，在學(xué)術(shù)與本科教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系大體建成之際，研究生教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系也正在進(jìn)行積極地修正，要將緊抓研究生培養(yǎng)質(zhì)量作為工作核心與思路，把之前的可行性經(jīng)驗(yàn)與新的路徑有機(jī)融合，最終打造出一個(gè)具有成效的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

丁立群副校長(zhǎng)在會(huì)議總結(jié)中代表學(xué)校對(duì)各單位提出了具體要求。第一，要充分重視推行學(xué)術(shù)與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系工作的開(kāi)展。指標(biāo)體系是教學(xué)、科研、學(xué)科的考核工具，是和每名教師日后開(kāi)展工作息息相關(guān)的事情。從整體上講，此套評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的出臺(tái)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，是未來(lái)發(fā)展的導(dǎo)向，應(yīng)賦予應(yīng)有的重視，希望各位老師可以多思考，集思廣益，結(jié)合自身教學(xué)工作實(shí)際提出意見(jiàn)，更加有效地使評(píng)價(jià)指標(biāo)體系得到完善。第二，各學(xué)院要在會(huì)后認(rèn)真組織討論，深入理解何穎副校長(zhǎng)、付宏剛副校長(zhǎng)所講解的內(nèi)容，組織單位教職員工學(xué)習(xí)研討。以書(shū)面報(bào)告的形式上交反饋意見(jiàn)，由學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書(shū)處進(jìn)行意見(jiàn)匯總，最終拿出一個(gè)較成型的經(jīng)得住考驗(yàn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，為推動(dòng)學(xué)校整體水平建設(shè)增添強(qiáng)有力的支撐。（何英蕾）